Ces réflexions s’inscrivent dans le cadre des interrogations épistémologiques et méthodologiques concernant l’efficacité des théories linguistiques dans l’objectif de pouvoir les comparer et évaluer sur la base de la manière dont elles se construisent, à savoir sur la base de la prise en compte de l’argumentation. Il s’agit d’un cas particulier dans lequel théorie linguistique et métathéorie semblent coïncider du simple fait que les deux utilisent la structure argumentative comme système de représentation. Dans nos analyses linguistiques, nous avons recours à l’argumentation comme système de représentation du sens, alors que dans l’évaluation des données, nous faisons appel à l’argumentation comme système de représentation de la théorie elle-même. Est-il possible d’éviter l’assimilation ? S’agirait-il en réalité d’une assimilation ? Sinon, que peut-on faire pour retenir la non-identité des deux argumentations tout en les visant simultanément ?