L’éducation est deux fois singulière. Le mot « pédagogie » désigne ce qui en elle échappe aussi bien à la philosophie qu’aux sciences humaines, puis ce que cela implique en tant qu’elle a affaire aux « singuliers » (même dans les conditions d’un enseignement de masse caractérisé par la diversité des élèves). Mais ce qui est « impossible » demande à retrouver le « possible » sur un autre plan, du côté de principes qui n’ont jamais été aussi actuels.