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Buch | Kapitel
Der Habitusbegriff in Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
pp. 261-284
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Abstrakt
„Liefe dieser überbestimmte Begriff nicht Gefahr, falsch verstanden zu werden (…), so wäre ‚Bildung‘ (culture) ein Begriff, der sich sowohl auf das Prinzip der objektiven Regelmäßigkeiten wie das Vermögen der Handelnden als System verinnerlichter Modelle anwenden lässt, dem Begriff des ‚Habitus‘ vorzuziehen“ (1974: 41, Fn. 23).
Publication details
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Published in:
Lenger Alexander, Schneickert Christian, Schumacher Florian (2013) Pierre Bourdieus Konzeption des Habitus: Grundlagen, Zugänge, Forschungsperspektiven. Dordrecht, Springer.
Seiten: 261-284
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DOI: 10.1007/978-3-531-18669-6_14
Referenz:
Höhne Thomas (2013) „Der Habitusbegriff in Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung“, In: A. Lenger, C. Schneickert & F. Schumacher (Hrsg.), Pierre Bourdieus Konzeption des Habitus, Dordrecht, Springer, 261–284.