Deutsche Gesellschaft
für phänomenologische Forschung

Buch | Kapitel

198947

Leistungen und Grenzen der Qualitativen Heuristik im Kontext des Unterrichtsexperiments

Simone Rauthe

pp. 139-142

Abstrakt

Gerhard Kleinings Methodologie der Qualitativen Heuristik steht mit ihren Grundmethoden "qualitatives Experiment" und "dialogische Introspektion" — obwohl sie die Interpretation von Daten beinhaltet — nicht in der hermeneutischen Tradition. Erkenntnistheoretisch geht sie auf die naturwissenschaftlich-empirische Heuristik des 19. Jahrhunderts zurück, insbesondere auf die Entdeckungsverfahren und Gedankenexperimente der Physiker Ernst Mach und Albert Einstein. Der Forschungsstil nimmt zudem Anleihen des (Symbolischen) Interaktionismus und der Grounded Theory sowie der Phänomenologie und der Ethnomethodologie.

Publication details

Published in:

Rauthe Simone (2014) Historisch-narrative Kompetenz: ein qualitatives Experiment im darstellungsorientierten Geschichtsunterricht. Herbolzheim, Centaurus.

Seiten: 139-142

DOI: 10.1007/978-3-86226-891-7_6

Referenz:

Rauthe Simone (2014) Leistungen und Grenzen der Qualitativen Heuristik im Kontext des Unterrichtsexperiments, In: Historisch-narrative Kompetenz, Herbolzheim, Centaurus, 139–142.