Deutsche Gesellschaft
für phänomenologische Forschung


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Buch | Kapitel

217214

Einleitung

Gerold Scholz

pp. 7-14


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Abstrakt

Die Leitfrage dieser Arbeit lautet: Wie kann man Kinder verstehen, wie läßt sich über Kinder sprechen und schreiben? Die Frage so zu stellen, heißt zugleich darauf hinzuweisen, daß sie nicht im Sinne von "richtig" oder "wahr" beantwortet werden kann. Die Antwort ergibt sich aus der Form der Darstellung.

Publication details

Published in:

Scholz Gerold (1994) Die konstruktion des Kindes: Über Kinder und Kindheit. Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.

Seiten: 7-14


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DOI: 10.1007/978-3-663-12043-8_1

Referenz:

Scholz Gerold (1994) Einleitung, In: Die konstruktion des Kindes, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, 7–14.