Deutsche Gesellschaftfür phänomenologische Forschung
Zeitschrift | Autoren
Zur Rekonstruktion der pädagogischen Logik von Unterricht
2019
Marion Pollmanns
in: Sehen lernen und verlernen, Dordrecht : Springer
Zur Aneignungsseite des Unterrichts Pädagogische Fallstudie unterrichtlicher Lern- und Bildungsprozesse
2010
in: Sinnliche Bildung?, Wiesbaden : Verlag für Sozialwissenschaften