Deutsche Gesellschaftfür phänomenologische Forschung
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Leibliche Wahrnehmung zwischen (er-)kenntnisreicher Aisthesis und pädagogischem Ethos am Beispiel der Vignettenforschung
Evi Agostini
Pädagogik der Leiblichkeit?
Evi AgostiniHans Karl PeterliniMichael Schratz
Responsives Forschungsgeschehen zwischen Phänomenologie und Pädagogik
Evi AgostiniEvelyn EckartMichael Schratz
Zur produktiven Vieldeutigkeit der Dinge in der Erfahrung des Lernens
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